Corsi per gli insegnanti della scuola dell'infanzia

“CREARE PER FESTEGGIARE”
LABORATORI PER LA COSTRUZIONE DI OGGETTI PER LE RICORRENZE

SCOPO DEL PROGETTO: fornire alle insegnanti idee, schemi e tecniche per inventare, progettare e creare insieme ai bambini semplici oggetti da regalare alle persone care in occasione delle ricorrenze. 

PROGRAMMA:
con materiali facili da trovare e semplicissimi da lavorare con le mani, è possibile aiutare i bambini a creare degli oggetti che colorano e rendono degne di nota tutte le ricorrenze più importanti dell’anno. Il corso è strutturato in modo che le insegnanti possano sperimentare direttamente le tecniche per la costruzione dei vari oggetti: in questo modo sarà loro possibile capire meglio come proporle alla classe e come organizzare il lavoro nel corso dell’anno scolastico. Di tutti gli oggetti verranno fornite schede di lavoro con le varianti per le varie fasce d’età

DURANTE IL CORSO FARETE .... (con le vostre mani!):

Tecniche per fare bigliettini:
Stamping con la frutta
Stencil
Disegno batik e graffiti
Decoupage su cartoncino

Carta pesta:
macerazione carta di quotidiano
lavorazione impasto
utilizzo per la creazione di vari oggetti

Carnevale:
Festoni e decorazioni per la classe
Maschere per i bambini

Pasqua:
Uova di cartapesta
Portauovo
Pulcini e coniglietti di lana (pon pon)

Festa del papà:
Dama da viaggio
Portapenne con la corda
Coccodrillo fermacarte con le mollette

Sale colorato con i gessetti:
Bottigliette
Collage

Festa della mamma
Carta pesta a strati: vassoio o ciotola
Decoupage su legno: tagliere o scatolina
Decoupage su vetro : vaso di fiori

Natale:
Statue del presepe con bottiglie di plastica
Pasta di sale: decorazioni per l’albero
Carta pesta: palle per l’albero
Lanterne di carta
Portatovaglioli
Biglietto natalizio
Calendario dell’Avvento

Cartonaggio:
Cornici e scatoline

 (*) Di queste tecniche verranno proposte delle semplificazioni adatte all’età dei bambini con cui le insegnanti hanno a che fare durante l’anno scolastico.

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Aggiornato il 19/02/03.