Corsi per gli insegnanti

L'associazione Il Bruco Onlus è un ente accreditato presso il Comune di Roma Dip. XI  e presso l’Ufficio scolastico regionale per il Lazio del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per l'aggiornamento delle insegnanti.

 I corsi approvati per le Scuole Statali con autorizzazione  dell’Ufficio scolastico regionale per il Lazio del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca con protocollo n° 12471 del 30/10/02 e per le Materne Comunali con riconoscimento del Comune di Roma XI Dipartimento Servizio Psicopedagogico con delibera prot. n° 3505 del 25 gennaio 2001, sono i seguenti:

“Recite per festeggiare”
rivolto alle insegnanti della Scuola Materna
Quando si avvicinano certe le scadenze: le vacanze di Natale, il Carnevale, l’arrivo della Primavera, la fine della scuola, nella classe serpeggia sempre il desiderio di sottolineare quei momento organizzando una festa, alla quale invitare i genitori, i nonni e magari anche gli amichetti delle altre classi.Obbiettivo di questo corso è appunto quello di fornire all’insegnante gli strumenti tecnici per guidare i bambini della classe nell’allestimento di alcuni spettacoli, all’interno dei quali i bambini siano artefici coscienti e creativi e primi protagonisti.
(Programma dettagliato)

“Creare per festeggiare. Laboratorio per la costruzione di oggetti per le ricorrenze”)
rivolto alle insegnanti della Scuola Materna
Corso in cui si riscopre l’esperienza tattile. Le mani si muovono e creano oggetti utilizzando materiali semplici. La fantasia dell’insegnante e del gruppo classe trova finalmente un modo per esprimersi e per dare vita ad oggetti originali da regalare ad ogni ricorrenza. Le tecniche usate sono varie: stencil, stamping, carta pesta, pasta di sale, cartonaggio, assemblaggio di materiali riciclati, ecc.
(Programma dettagliato)

“Scuola dell’infanzia e società multietnica: progetto di animazione”
per docenti della Scuola Materna
Si rivolge in maniera specifica a quelle scuole materne che desiderano affrontare i problemi dell'inserimento di bambini extracomunitari anche attraverso l'uso di appropriate tecniche di animazione e gioco teatrale.      Il corso parte dal presupposto che il bambino non italiano vive generalmente e inevitabilmente una situazione di continuo adattamento a situazioni culturali che non gli appartengono, e di conseguenza può trovarsi a vivere un ruolo gregario rispetto al gruppo .  Noi proponiamo  di usare l'animazione teatrale per creare degli spazi in cui il bambino sia protagonista/propositore, permettendo in questo modo una gratificazione del bambino stesso, con conseguente rafforzamento dell'immagine di sè.
(Programma dettagliato)

“Animazione e drammatizzazione per bambini da 3 a 5 anni”
per docenti della Scuola Materna
Nel corso degli incontri sarà data grande evidenza alla descrizione, allo studio e alla sperimentazione pratica de: La Drammatizzazione Punto di partenza del nostro lavoro. Movimento, Suono, Immagine: il bambino viene guidato nelle sue acquisizioni utilizzando come strumenti primari. I Linguaggi: la frequentazione di questi ambiti lo porterà ad accostare i linguaggi espressivi veri e propri, modificando il gioco teatrale verso la complessità strutturale del linguaggio scenico.Le Fiabe: caratteristiche e apporti della fiaba tradizionale nello sviluppo del bambino. Contenuti simbolici della fiaba e tecniche di interpretazione. Invenzione di Storie: Tecniche per inventare storie, racconti e fiabe con i bambini.
(Programma dettagliato)

“Andamento lento”
per docenti della Scuola Materna ed Elementare
Laboratorio dedicato alla scoperta del corpo inteso come strumento di conoscenza e socializzazione. Movimenti lenti e giochi rilassati permettono all’allievo una maggiore concentrazione e un rendimento scolastico migliore, mentre l’insegnante beneficia di un clima in classe sereno e stimolante.
(Programma dettagliato)

"Musica per gioco. Aggiornamento sul metodo Orff – Schulwerk”
rivolto alle insegnanti della Scuola Materna ed Elementare
Laboratorio in cui la musica diventa la colonna sonora della lezione e la classe il contenitore di movimenti ritmici e danze. Il corpo degli alunni si armonizza e si rilassa al suono di canzoni mimate e di strumenti musicali.
(Programma dettagliato)

“Giocare a scuola. Laboratorio di animazione per insegnanti”
rivolto alle insegnanti della Scuola Materna ed Elementare
In questo corso le insegnanti hanno la possibilità di sperimentare le tecniche proprie dell’animazione con lo scopo di avere uno strumento in più per creare nella classe un clima di gioco che favorisca la socializzazione, l’armonia e l’apprendimento da parte dei bambini. Oltre alle tecniche, verranno proposti e sperimentati molti giochi e contenitori di gioco: questa esperienza diretta aiuterà le insegnanti a capire la valenza del coinvolgimento fisico e del divertimento nel rapporto con i propri alunni.
(Programma dettagliato)

"Diventiamo burattinai: laboratorio per la costruzione di burattini”
per docenti di Scuola Elementare (versione semplificata anche per le insegnanti della Scuola dell'Infanzia Comunale)
Nel laboratorio le insegnanti sperimentano semplici tecniche per costruire burattini con materiali semplici (carta da pacco, cartoncini colorati) o riciclati (carta pesta, bastoncini, stoffe, lana, ecc) e per dare vita a storie ricche di fantastici personaggi. Ampio spazio viene poi dato all’uso didattico del burattino come strumenti di socializzazione, di conoscenza e di trasmissione di valori. Mettere in scena gli spettacoli creati con i bambini dà la possibilità di trasformare la classe in un vero e proprio palcoscenico interattivo.
(Programma dettagliato)

“Comunicazione e linguaggi”
rivolto alle insegnanti della Scuola Elementare
Alcune modalità della comunicazione umana sono spesso più complesse di quanto si immagina, e la complessità tende a incrementarsi notevolmente quando la comunicazione coinvolge gruppi di persone, e in modo particolare quando si tratta di gruppi di bambini e uno o più adulti. Ulteriori problematiche si intrecciano quando vengono utilizzati linguaggi altamente compositi, che cioè, oltre al linguaggio della parola, utilizzano canali non verbali: visivi, dell'immagine, gestuali, ecc. E' questo il caso di tutte le situazioni di animazione, durante le quali gruppi di bambini, quasi sempre attraverso giochi mimetici e simbolici, hanno modo di sperimentare e attuare comunicazioni molto intense e significative, che li coinvolgono profondamente sul piano affettivo e cognitivo.
(Programma dettagliato)

“Applicazioni multimediali nell’insegnamento di base”
per docenti di Scuola Elementare
Secondo una recente indagine americana la quantità di informazioni a disposizione di ogni abitante della Terra (vecchi e neonati inclusi) è di circa 250 Mb a testa. Si tratta di una stima teorica che non tiene conto della reale distribuzione dell’accesso alle tecnologie informatiche in base alla quale la quantità d’informazioni realmente a disposizione del mondo soprattutto occidentale, risulta essere molto maggiore e in costante aumento.E’ dunque evidente che il problema che l’educatore si trova a dover affrontare non riguarda soltanto l’accesso alle informazioni ma soprattutto la gestione ragionata di una tale mole di dati.La scuola,  nelle figura dell’educatore in primo luogo, può essere, dunque, una reale occasione per preparare i giovani ad una navigazione intelligente in un’oceano informativo sempre più tempestoso e ricco di correnti non sempre benigne.
(Programma dettagliato)

“La ludoteca dei bambini. Costruzione di giochi da tavolo con materiali di riciclo”
rivolto alle insegnanti di Scuola Elementare (versione semplificata anche per le insegnanti della Scuola dell'Infanzia Comunale)
Laboratorio di recupero e riciclaggio di materiali in cui gli insegnanti apprendono nuove tecniche per inventare e costruire giochi da tavolo e giocattoli (bambole, castelli e case di bambole, scacchiere, giochi a percorso, giochi da baraccone, ecc.). Con questi giochi si può creare e animare una ludoteca molto speciale.
(Programma dettagliato)

Solo per le insegnanti della Scuola Materna Comunale:
"LE DINAMICHE DI GRUPPO: LE RELAZIONI INTERPERSONALI NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA"
"IL BAMBINO SCIENZIATO: COME I BAMBINI COSTRUISCONO LE TEORIE SUGLI EVENTI DEL MONDO"

Il Bruco si avvale della collaborazione degli operatori di Girotondo per i laboratori che prevedono l'uso di tecniche di animazione e per quelli di attività manuali.

Durata di ogni singolo corso: 30 ore
Costo: 77,00 €
Numero partecipanti: minimo 20 massimo 25/30 insegnanti
Luoghi: come da calendario proposto dall'Associazione ogni anno scolastico. E' possibile organizzarli anche presso le scuole che ne fanno richiesta purchè sia garantita la presenza del minimo di insegnati

 Principale Corsi

Girotondo

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Aggiornato il 15/09/03.